Семинар Практика активного воображения
Серия практических семинаров, направленных на освоение метода — как для работы с клиентами, так и с собой.
Методика была создана Юнгом. Используется не только юнгианскими аналитиками, но и специалистами других направлений. Дает уникальную возможность напрямую и активно (в отличии от сновидений) работать с элементами бессознательного.
З занятия по 2,5 часа.
1 занятие: Теория и практика активного воображения
Вход в АВ: готовые матрицы и использование личного материала
-включение воображения, раздвигание границ
-сопротивление в АВ
-техника активного слушания
-формулировка вопросов, расстановка акцентов, инициатива
-пассивное воображение терапевта: работа с контрпереносом
-амплификация и интерпретация материала
2 занятие: активное воображение, образы и сновидения
Что может быть поводом и входом в АВ
Как использовать АВ на практике
Субличности и АВ
3 занятие: активное воображение в теле
Ощущения в АВ
Сенсорика, подробности и яркость восприятия
Символическое движение и АВ
Двигательное АВ
Понимание телесного языка, роль деталей и ощущений в АВ.
АВ можно применять по-разному: для самопознания, работы с конфликтами и комплексами, для развития креативности и спонтанности, для решения проблем... И, конечно, может активно использоваться в рамках терапии любой школы.
Есть возможность проведения тренинга в регионах или по сети
Ведет:
Светлана Костина-Ерыкалова, аналитический психолог.
Запись: atlana.ru@gmail.com
Активное воображение - метод работы с бессознательными содержаниями (сновидениями, фантазиями и т.п.) с помощью просмотра образов в воображении, ведения диалогов и их вербализации.
Цель активного воображения - дать возможность услышать голоса тех аспектов личности, которые обычно о себе не заявляют, и тем самым установить связь между сознанием и бессознательным. И даже если конечные продукты - рисунки, живопись, писание, скульптура, танец, музыка и т. п. - не интерпретируются, между творцом и творением возникает нечто, что способствует преобразованию сознания.
Термин активное воображение был впервые использован Юнгом в 1935 году в его знаменитых Тавистокских лекциях, прочитанных в Лондонской клинике, для описания состояния воображающей деятельности: свободной мечтательности, грез, фантазмов, сновидений наяву.
Случайная цитата:
Все, что раздражает в других, может вести к пониманию себя.
К.Г.Юнг